Ultima modifica: 29 giugno 2018

Cassetta degli attrezzi digitali

Cassetta degli attrezzi digitali

Questa sezione contiene una selezione di strumenti informatici volti alla raccolta, l’organizzazione e la condivisione di informazioni utili nella didattica.

Gli strumenti sono ordinati per categorie e scelti in funzione della loro facilità di utilizzo e della loro gratuità. La selezione è orientata verso applicazioni disponibili in linea, che non necessitano di alcuna installazione e funzionano su tutti i computer forniti di una connessione internet.

Buona navigazione…

 

Software didattici di libero utilizzo

Risorse didattiche e software di libero utilizzo

Risorse per la LIM

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Mappe e schemi

  • WikiMindMap– Costruire mappe mentali con le pagine di Wikipedia
  • Coogle– Costruire mappe mentali con le caratteristiche indicate da Buzan (richiede account)
  • SpicyNodes– Costruire mappe mentali dinamiche (richiede account) – guarda il tutorial
  • Text2MindMap– Costruire mappe mentali attraverso un testo indentato – guarda il tutorial
  • Bubbl– Fare mappe di brainstorming on-line
  • Mindomo– Generare mappe concettuali on-line (richiede account)
  • WISEmapping– Generare mappe mentali on-line e condividerle (richiede account)
  • Grapholite– Generare mappe e schemi on-line
  • Creately– Generare mappe e schemi on-line

Strumenti vari

 

Risorse di carattere generale dedicate alla LIM

Guide e tutorial ScuolaNext e DidUP

GUIDA SINTETICA SCUOLANEXT GUIDA SINTETICA DIDUP
Primo accesso su ScuolaNEXT Inserimento orario scolastico ScuolaNEXT
Caricamento orario personale su DidUp Caricamento Conoscenze e Abilità ScuolaNEXT
Caricamento proposte di voto per scrutinio ScuolaNEXT Pubblicazione voti e assenze visibili ai genitori ScuolaNEXT

Videotutorial ScuolaNext e DidUP

Video Corso Scrutini ScuolaNEXT Presentazione DidUP
DidUP per Tablet SCUOLANEXT – REGISTRO DI CLASSE
Nuove funzioni di ScuolaNext SCUOLANEXT – Inserimento voti e assenze

 

Vidoetutorial di interesse generale by design didattico

 

 

 

 

 




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